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2020年 8月 4日 立教大学の入試変更点!

こんにちは!立教大学文学部教育学科の近藤咲和です。
本日は私が通う立教大学の入学試験の現在公開されている範囲内での入試変更点をお伝えしたいと思います。
立教の入試変更点は主に2つです。
①独自英語試験の廃止
*文学部の3科目による試験日を除き、独自の英語試験の代わりに、英語民間試験のスコア(英検など!)もしくは共通テストの英語試験を活用します。また、両方提出することも可能で、独自の換算方式でより高い得点になる方を合否判定に使えます。
入試変更の狙いとして立教大入学は
「本学ではグローバルリーダーの育成を目指し、20年度から1年次の英語ディベート科目を必修化した。そこに対応できる実践力と英語4技能を高める学生に来てほしい」
と示しています。
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私は、これを聞いて納得しました。なぜなら、立教大学は英語に非常に力をいれた学校だからです!
例えば、一年次に修得する授業では英語の授業が4種類あります。
英語ディスカッション、英語プレゼンテーション、英語リーディングライティング、Eラーニングです。
少なくとも週3は英語に触れるカリキュラムになっています。また、どれもクラス分けをされた少人数制で実施されるので質の高い授業が期待できます。
英語クラス、通称英クラで仲良くなります!(ドライブいったりシーパラいったりしました♪)
他大学と比べても英語の授業やカリキュラムは特徴的であり充実しているなと感じます。
内容も実践的なものが多く高校の英語より実用的な英語が学べます!
二年次からは、選択制で英語を学べます!
TOEIC,IELTS,TOEFL対策のものやDISCUSSION, COMMUNICATION, ENGLISH INTENSIVE, LEARNING ENGLISH THROUGH MOVIES, SPEECH, DISCUSSION, DIBATE などとっても種類豊富です
また、留学制度も充実しており、協定校留学、認定校留学、非認定校留学など種類や協定校数も豊富です!
参考公式HP:https://www.rikkyo.ac.jp/campuslife/support/international/abroad.html
異文化コミュニケーション学部やGLAPの人たちが同じキャンパス内にいることや、留学生がたくさんいることでキャンパス内で外国の人と交流する機会があったりもします!
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二つ目として、
②受験機会の大幅な拡充
文系学部では最大5回(文学部は6回)の受験が可能になります!共通テストの成績のみを利用をする入試も3科目型、4科目型、6科目型があり、様々な方式を組みあわせることが出来るようです。
⇒英語外部試験を受け、スコアを獲得している方が可能性が広がる。/共通テストを3科目以上対策している人も可能性が広がる。
ということになりますね!
立教大学が大幅に変更する一方で、MARCHの中では明治大、法政大、中央大は入試方式を大きくはかえられないようです!
第一志望で狙う方も併願として狙う方も、入試変更点をしっかりと把握したうえで出願先や対策方針を改めて考えてみましょう!
それではみなさん健康な夏休みをお過ごしください!☺
2020年 8月 3日 校舎紹介!!

こんにちは!上智大学外国語学部フランス語学科1年小山侑姫です!
今回は実際の藤沢校の校舎についてご紹介していこうと思います^^
6F
・受付
登下校チェック、座席カード交換、過去問印刷、、、などなど困ったらとりあえず受付に来てもらえれば大丈夫です!

・ホームクラスA
多くの生徒がこの教室で受講や高マス、問題演習を行っています。

・スナックブース
飲食オッケーなところです。電子レンジ、給湯器、自動販売機があります。一部の大学のパンフレットも置いてあるので息抜きに見てモチベーションを上げるのもおすすめです。

・音読ルーム
自由に声を出して勉強できます!私も受験生の時は常連でした(笑)最初は入るのに勇気がいるかもしれませんが、この部屋を使って音読をたくさんしましょう!!

・その他掲示
受講コマ、高マスランキングなどが掲示されています!イベントの掲示もされているのでチェックしてみてください^^

↑今は低学年受講イベント「FUJISAWA TREASURE」が行われています!詳しくはスタッフまで^^
5F
・ホームクラスC
A教室と同じくブースに分かれていて、ひとつひとつにパソコンが置いてあります。もちろん受講も高マスもできるのでA教室かC教室かは好みによりますね。

・グルミブース
週一回のグループミーティングを行う場所です。(グループミーティングについて詳しくは8/2のブログをチェックしてみてください♪)
今の時期は、模試での志望校別先輩得点が掲示されているので受験生は要チェックです

7F
・ホームクラスB
A、C教室との違いパソコンが置いていないことです。主に問題演習を行う生徒が多いです。

・レクチャールーム
主に説明会を行っています。今は過去問演習のために開放しています!本番とに近い環境で解くことができるのでじゃんじゃん利用してみてください!
校舎をぜひ有効活用してみて下さい^^

藤沢校担任助手 小山侑姫
2020年 8月 2日 グループミーティングってなんのためにあるの?

こんにちは!法政大学人間環境学部人間環境学科2年の坂井晴です!
今回は、東進ハイスクールが独自で行っている”グループミーティング”についてご紹介しようと思います!
グループミーティングとは、同じレベルの高校や志望校の生徒が集まって、週に一回30分間のミーティングをするというものです!
これは校舎の担任助手が一人ずつ各グループを担当し、低学年グループは半年間、受験生グループは受験が終わるまで担当します!
特に受験生は、担当になった担任助手には勉強はもちろん、併願校の相談や学校の推薦入試なども相談するくらい信頼してくれる生徒もたくさんいます。
また、グループ間で高校が異なったりすることもあるので、他校の受験生と切磋琢磨できることも大きなメリットです!私は受験時代、自分の高校以外の環境
元々塾に友達がいない場合でも、グループミーティングがあることで話せる友人を作ることができると思います。学校の定期テストでも、競い合えるようなライバルがいたほうが頑張れますよね。

↑生徒が一人も来なかったら。。。の山本担任助手
そして、私たち担任助手は毎週のグループミーティングがより良いものになるように様々な工夫を日々行っています!私の場合、担当生徒には最初の5分で英単語のテストを必ずやってもらい、毎日の単語勉強がやった気になっているだけではないか、勉強量がそもそも足りていないかをチェックするようにしています。また、一週間で授業を何コマ受講したかや約束した勉強をやったのかをチェックする”グルミシート”を全グルミで使用しています。
低学年グループでは東進での勉強だけではなく、学校の定期テストの相談や、一人一人の生徒の夢、志について一緒に考える取り組みをしています。こういった普段なかなか向き合うことの少なくなりがちな自分のやりたいことについて目を向けることで、高3生になったときに自信を持って志望校を選択することが出来るようになります。
今回は、グループミーティングの魅力について説明してみました。今後、こういった東進ハイスクール藤沢校で取り組んでいる様々な取り組みをHPで紹介していきたいと思います!夏も始まり本格的に勉強がスタートしている人も多いと思いますが、しっかり頑張っていきましょう!
2020年 7月 29日 教育学部について

こんにちは。立教大学文学部教育学科に通っています、廣江克彦です。
受験生はそろそろ本格的に志望校を決める時期となり、低学年の方も志望校のことを考え始める時期ですね。
そこで、今回は自分が通っている「教育学部」について、紹介していきます!
私が通っているのは、正式には文学部教育学科なのですが、広く教育学部の紹介をしていきたいと思います。
まず教育学部は大学によって違いますが、教員免許を取る人と取らない人のどちらもいます。
国立の大学(横浜国立大学や東京学芸大学)は教員免許を取らなければ卒業できませんが、私立の大学は教員免許を取らなくても良いところがあります。
また、初等免許や中高の免許は全く別で、大学や学部、学科によって取れる免許が決まってきます。ちなみに私の通う立教大学文学部教育学科では初等免許か、中高の社会の免許しか取得できません。
このように大学や学部、学科によって、免許の種類も科目も違ってくるので、ここは事前に調べておくようにしましょう!
ここからは、私が取得予定である初等免許について伝えていきます。初等免許では、全教科の授業が出来るような勉強をしていきます。
3年生からは、本格的に教える方法を学びに入っていきます。模擬授業と言って、先生役と生徒役に分かれて実際の授業を想定したことを、国語や算数など全教科にわたって行います。
また、特徴的なのは、図工や音楽の勉強もするところです。
図工では実際に自分たちで作品を作る時間もあったり、音楽ではピアノを弾いたりします。なかなか普通の授業ではできないことを経験できるので非常に楽しいです!
カリキュラムや授業内容は大学によって違うので、教育学部に興味のある方は是非調べてみて下さい!!
藤沢校担任助手 廣江克彦
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2020年 7月 28日 私の将来の夢

こんにちは!エンドウマナです。今日は私の将来の夢を紹介したいと思います。
私は将来、文科省に入って教育改革をしたいと思っています。
固いなーと思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、簡単に言えば、教育をもっといいものにしたいんです。今ある教育の格差を軽減したい、なくしたいと考えています。
実は、小学生から高校2年生までは、イルカのトレーナー(ショーをする人)になりたいとずっと思っていました。専門学校の見学にも行きました。
ですが、色々調べていくうちに自分のイメージと実情が違うことを知り、あまりやりたいと思わなくなりました。
そんなある日、妹に勉強を教えていたら、「教師向いてるんじゃない?」と言われ、教育系もいいなーと考えるようになりました。
今は教師よりも教育行政に興味があるのですが、文科省に入る前に教育現場を自分の目で見たい、実際に体験したい、と考えています。そのため、今は大学で教職免許をとるために勉強中です!
将来の夢がもう決まっている人も、まだ悩んでいる人も、悩んでいない人も、可能性は無限大です。
私のように、ずっと目指していた夢とはまた別の夢ができることもあり得ます。私はそれでもいいと思っています。
自分が何になりたいのか、何をしたいのか、じっくり考える時間を取ってみてはいかがでしょうか。

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